"Tegn til Tale" skaber ro i Tangsø Børnehus

Lone Severinsen Albertsen, pædagogisk assistent og daglig leder Ann Risgaard Nielsen fortæller begge med slet skjult entusiasme om, hvordan der er blevet mere fred og fordragelighed blandt børnene siden, ”Tegn til Tale” blev indført.

Når ord mangler, opstår frustration

Når børn mangler ord til at udtrykke sig, kan det ofte føre til frustrationer og udadreagerende adfærd. I Tangsø Børnehus oplevede personalet tidligere, at nogle børn reagerede med slag eller skub, fordi de ikke kunne forklare, hvad de ville eller følte.

I Tangsø Børnehus har arbejdet med ”Tegn til Tale” vist, at en fælles pædagogisk indsats kan ændre dette markant.

Med ”Tegn til Tale” har børnene fået et ekstra sprog. Tegnene bruges samtidig med det talte ord og hjælper børnene med at udtrykke behov, følelser og ønsker.

Det styrker deres mulighed for at deltage i leg, læring og fællesskab – og giver mere ro i hverdagen. 

Alle børn lærer tegnene

Både børnehave- og vuggestuebørn møder tegnene i mange situationer i løbet af dagen. Tegnene bruges i samtaler, under leg og i fælles aktiviteter.

Børnene lærer dem hurtigt. Efter cirka en måned har de fleste børn allerede forstået og taget tegnene i brug.

Der er forskellige tegn for ord som fx tørstig, fryse, sulten, tisse, ferie, farvel, tak, bange, vaske hænder og mange, mange flere. Der indgår ikke hele sætninger i ”Tegn til Tale”.

Metoden gavner alle børn. Men den er en særlig støtte for tosprogede børn, fordi tegnene gør det lettere at forstå og bruge dansk. 

Mere nærvær i kommunikationen

Når personalet bruger ”Tegn til Tale”, ændrer kommunikationen sig også hos de voksne.

De taler langsommere, har mere øjenkontakt og giver børnene tid til at svare. Samtidig siger de ordet, mens de laver tegnet, så børnene kobler tegn og tale sammen.

Det skaber nærværende dialoger mellem barn og voksen.

Børnene hjælper hinanden

En af de tydelige forandringer er relationerne mellem børnene, som nu deltager i fællesskabet, og nogle bliver rollemodeller, der hjælper andre med tegnene.

Det betyder også, at børnene i højere grad kan forklare hinanden – og de voksne – hvad der er sket, for eksempel efter en episode på legepladsen.

Færre konflikter i hverdagen

Tidligere kunne konflikter opstå, fordi børnene ikke forstod en besked eller ikke kunne forklare sig.

Med ”Tegn til Tale” handler uenigheder nu sjældnere om misforståelser. I stedet er det ofte helt almindelig stædighed – som i enhver børnegruppe.

En lettere hverdag for både børn og voksne

Personalet i Tangsø Børnehus oplever, at det er blevet både lettere og mere roligt at være i institutionen.

Børnene får hurtigere adgang til fællesskabet, finder nye legekammerater og kan bedre udtrykke sig.

Kort sagt er det blevet nemmere at være barn i Tangsø Børnehus – og også nemmere at være voksen.

Perspektiver for “Tegn til Tale” på den lange bane

”Arbejdet med tegn til tale kan måske også få betydning langt ud i fremtiden. Når børn lærer at kommunikere med både ord og tegn, lagres flere måder at udtrykke sig på i hukommelsen.

Hos mennesker med demens svækkes sproget ofte gradvist. Mange oplever den samme frustration over ikke at kunne finde ordene, som små børn kan føle, når sproget endnu ikke er udviklet.

Derfor kan man forestille sig, at tegn fra barndommen en dag kan fungere som en slags genvej til kommunikation. Hvis tegnene ligger dybt i hukommelsen, kan de måske hjælpe den ældre med fortsat at udtrykke behov og følelser, selv når talen bliver vanskelig”, slutter Lone Severinsen Albertsen.

Forandringen er sket uden ekstra bevillinger eller flere ansatte – men gennem en fælles pædagogisk indsats.