Fra venstre: Leder Pia Johansen og pædagogisk assistent Freya Haugaard Frandsen, der har taget springet fra ufaglært til faglært. Foto: Inge-Marie Krøier
Onsdag den 21.10.2026
Freya havde egentlig fået nok af skolebænken. Alligevel tog hun springet og blev pædagogisk assistent. I dag står hun stærkere - både fagligt og personligt - og hendes historie kan inspirere både kolleger og ledere til at tænke nyt om uddannelse.
Af: Inge-Marie Krøier
Et valg, der begyndte med en mangel Freya Haugaard Frandsen arbejdede allerede i Aagades Børnehave i Aalestrup, da hun mærkede, at noget manglede. Ikke lysten til arbejdet - men redskaberne.
Hun savnede faglig sparring og viden til at tage en større rolle i hverdagen og ønskede at blive en endnu mere aktiv del af huset.
- Jeg manglede noget fagligt input. Jeg ville gerne være en del af huset på en anden måde, fortæller hun.
Uddannelsen til pædagogisk assistent virkede overskuelig: 42 uger. Et konkret mål. Og en mulighed, der var svær at ignorere.
For leder Pia Johansen var beslutningen oplagt. Hun så hurtigt potentialet og vurderede, at det nærmest ville være en forpasset chance ikke at sende Freya afsted.
Nye briller på hverdagen Før uddannelsen handlede arbejdet meget om erfaring og mavefornemmelse. I dag er Freyas blik skarpere - og hendes handlinger funderet i faglighed.
Hun ser andre nuancer i børnenes adfærd, planlægger aktiviteter med et klart formål og kan i højere grad sætte ord på det, hun gør - og hvorfor.
- Nu er mine observationer begrundet i en faglighed. Jeg ved, hvordan jeg kan stimulere et barns behov - for eksempel sanser eller motorik, siger hun.
Det kan mærkes i praksis. Hvor en aktivitet tidligere bare skulle være hyggelig, bliver den nu et målrettet pædagogisk greb. Og i samtaler med forældre står hun mere sikkert. Hun kan forklare sine valg, argumentere fagligt og skabe tryghed.
Modet vokser undervejs Selvom Freya har en HF, var skole ikke ligefrem hendes yndlingssted.
Tidligere havde hun svært ved at se meningen med undervisning. Men på uddannelsen skete der noget: Indholdet gav pludselig mening, fordi det kunne kobles direkte til hendes hverdag.
- Tidligere hang skole mig langt ud af halsen. Men her gav det mening. Har man motivation, så kommer det faglige, fortæller hun.
Hun oplevede hurtigt, hvordan hendes erfaring og den nye viden begyndte at spille sammen. Det gav selvtillid - også når ansvaret voksede.
Som da hun kort efter sin fastansættelse stod med forældresamtaler alene. En opgave, der krævede mod - og som hun løftede.
En gevinst for både medarbejder og arbejdsplads I dag er Freya faglært, arbejder fuld tid og indgår på lige fod med kollegerne. Hun bliver inddraget, tager ansvar og bidrager med ny viden.
Uddannelsen kan også mærkes på lønsedlen. Som faglært pædagogisk assistent følger typisk et tydeligt lønløft sammenlignet med det ufaglærte niveau.
For Pia Johansen er gevinsten tydelig. Uddannelse løfter ikke kun den enkelte medarbejder, men styrker hele arbejdspladsen og skaber kontinuitet i hverdagen.
Uddannelse er en del af løsningen Behovet for faglærte medarbejdere er stort - og voksende. Hos FOA Nordjylland ser fagpolitisk leder Anne-Grethe Sveistrup uddannelsen som en vigtig brik i løsningen:
- Kommuner, regioner og private aktører mangler fagligt uddannede medarbejdere. Den pædagogiske assistentuddannelse er en del af løsningen. Den giver både retning og stærk faglighed - og Freyas rejse viser tydeligt, hvor meget det kan løfte den enkelte.
Et råd til andre: Bare gør det Freya tøvede ikke længe, da hun først fik idéen. I dag føler hun sig fagligt klædt på - og som en ligeværdig del af fællesskabet. Derfor er hendes opfordring enkel:
- Tag springet, hvis tanken er der. For nogle gange er 42 uger nok til at ændre både dit arbejdsliv - og din tro på dig selv.
For gevinsten er til at tage og føle på: Faglig stolthed. Selvtillid. Og følelsen af at gøre en reel forskel for børnene.
Fakta: Uddannelsen til pædagogisk assistent (42 uger)