Info om arrangementet

Kom og hør om hvordan demokratiet fungerer blandt børn, og især udsatte børns muligheder for at gøre sig demokratiske erfaringer.

Demokrati ses af mange som en vigtig grundsten i det danske samfund, og er noget børn gør sig erfaringer med tidligt. 

I formålsparagraffen for de danske daginstitutioner står der, at børn skal få ”forståelse for demokrati” og udvikle ”evner til at indgå i forpligtende fællesskaber”.

• Men når disse intentioner skal oversættes til praksis, bliver det straks sværere, for hvad betyder demokratiske erfaringer for Ingolf, Sofie og Tashia på gul stue?
• Og hvordan kan pædagogisk personale arbejde med dette i en travl hverdag?

Disse spørgsmål har Karen Mathilde Prins søgt svar på i sin ph.d., hvor hun gennem et 10 måneders forløb har udført et værkstedsforløb i to daginstitutioner.

Karen Mathilde Prins er uddannet i Pædagogik fra Roskilde Universitet. Hun har i mange år arbejdet på Frøbel seminarium (i dag UCC) som bl.a. forskningsmedarbejder og lektor i pædagogik.

Hun står bag ph.d.-projektet ”Børns demokratiske erfaringer i daginstitutionen”

Forplejning: Vi starter med en let anretning.